Digiloikka eportfolioon

Digiloikka eTaidolla hanke päättyi 2017 lopussa ja alla summataan opittua. Yhteisenä hyvänä käytäntönä esille nousi eportfolio, joka oli eTaito palvelun keskeisin ja erityisesti meillä kokeilussa ollut ominaisuus. Hankewikistä näet verkoston ja muita tuotoksia. Lyhytlinkki tänne bit.ly/dlpofo.

  • hankkeesta syntynyt hyvä käytäntö: Open ja oppijan digiportfolio (Salpauksen verkkosivut, tulossa 4/2018)

Alla on sekä opiskelijoiden että opettajien kokemuksia, jotka tarjoavat hyviä käytännön esimerkkejä kaikille ePortfolio-työskentelystä kiinnostuneille. Esittelyssä ovat 1 Oppimispäiväkirja kielen oppimisen tukena, 2 Portfoliosta itse tehty oppikirja ja 3 Liikunta- ja unipäiväkirjat. 

1 Oppimispäiväkirja kielen oppimisen tukena maahanmuuttajat/sote-ala

ruut-aihio-esim-mao
Oppimispäiväkirjan tehtävänanto opettajan aihiopohjassa eTaidossa
  • Opettaja Ruut Ruokonen ja taitovalmentaja Anna-Liisa lähtivät toteuttamaan uutta maahanmuuttajien koulutusta eTaito eportfoliota hyödyntäen.
  • Neljän kuukauden mittaisessa MAO sote-valmentava -koulutuksessa opiskelijat olivat pääosin koululla ja osan aikaa osin työssä oppimassa.
  • Oppimispäiväkirjaa kirjoitettiin päivittäin suomen kielen oppimisen tueksi.
  • eTaito sopi tehtävään käyttäjien mielestä hyvin. Ainoastaan isojen kuvien viennissä mobiililaitteilla tuli osalle ongelmia.
  • eTaidon käytön päättyessä opettaja ja taitovalmentaja ottivat uuden ryhmän kanssa kokeiluun O365/Luokan muistikirjan. 

eTaito oppimispäiväkirjana, Hanna Lokan haastateltavana Ruut Ruokonen (videon osoite youtu.be/EdiZhdaKs4k )

Opiskelijoiden kokemuksia eTaidosta, Hanna Lokka haastattelee (videon osoite youtu.be/c0nKlON4kqU )

2 Portfoliosta itse tehty oppikirja opiskelijalle – sote

ePortfolio opettajan näkökulmasta, Laura Laakkosen haastateltavana Pirjo Salonen (videon osoite youtu.be/CWarayhGwYM )

ePortfolio opiskelijoiden näkökulmasta, Laura Laakkonen haastattelee opiskelijoita (videon osoite youtu.be/3Pw_uTfEfWM )

  • Opettajien Arja Virolainen ja Pirjo Salonen johdolla eTaito otettiin työvälineeksi sote-alan opintonsa aloittavan ryhmän kanssa.
  • Koko lukuvuoden 2017 sekä koululla että työssäoppimisen ohjauksessa opettajat laativat tutkinnon osille rakenteen, oppimateriaaleja sekä oppimistehtäviä eTaidon aihiopohjiksi.
  • Opiskelijat saivat opettajilta pohjan, josta itse täydentäen ja tehden syntyi opiskelijakohtainen ammatillinen sähköinen portfolio, omannäköinen oppikirja.
  • eTaidon käytön päättyessä kesällä 2018 opettajien kanssa mietitään siirtymistä joko O365/Luokan muistikirjan tai Kyvyt.fi käyttöön.

Alla kuvina opettaja Pirjo Salosen sisältösivuja lähihoitajaopiskelijoille eTaidossa.

etaito-kto-ps
KTO-tutkinnon osan aihio, eTaidon sivu, jonka opiskelija kopioi pohjaksi omille muistiinpanoille ja oppimistehtäviensä tekemiseen. Opiskelija antaa opettajalle katselu- ja kommentointioikeudet.
etaito-kto-arvot-kulttuuritausta-ps
KTO-tutkinnon osan, Arvot ja kulttuuritausta  -aihio, eTaidon sivu, jonka opiskelija kopioi pohjaksi omille muistiinpanoille ja oppimistehtäviensä tekemiseen. Opiskelija antaa opettajalle katselu- ja kommentointioikeudet.

3 Liikunta- ja unipäiväkirjat – yto/liikunta

  • Liikunnan opettajien antamiin oppimistehtäviin kuuluu liikunta- ja unipäiväkirjat, joihin opiskelijakohtainen sähköinen portfolio sopikin hyvin.
  • Opettajien laatimiin päiväkirja-pohjiin opiskelijat kirjasivat aiheeseen liittyvät suoritusmerkinnät kuvauksineen.
  • eTaidon käytön päättyessä kesällä 2018 opettajat ottavat kokeiluun O365/Luokan muistikirjan. 

Opettajan kokemuksia eTaito-palvelusta, Anna Forsströmin haastateltavana Arttu Okkonen (videon osoite youtu.be/juMp_EEq6k0 )

Alla kuvina opettaja Arttu Okkosen ja Päivi Variksen päiväkirjapohjat opiskelijoille eTaidossa.

etaito-liikuntapvkirja-ao
Liikuntapäiväkirja-aihio, eTaidon sivu, jonka opiskelija kopioi pohjaksi omalle päiväkirjalleen. Opiskelija antaa opettajalle katselu- ja kommentointioikeudet.
etaito-unipaivakirja-ao
Unipäiväkirja-aihio, eTaidon sivu, jonka opiskelija kopioi pohjaksi omalle päiväkirjalleen. Opiskelija antaa opettajalle katselu- ja kommentointioikeudet.

 

Mainokset

Just in time

Viime syksynä minua pyydettiin mukaan Just in time hankkeeseen. Tämä hanke oli jo hyvässä vauhdissa ja loppusuora oli häämöttämässä. Virtuaalikaupunki oli rakentunut ja minun tarkoituksena oli tehdä terveydenhuollon sisältöä oppimispeliin.

jit-marjatta-mummo
JIT:n asukas Marjatta mummo. 

Innostuin kovasti asiasta ja syksyn 2016 aikana opin valtavan paljon pelimaailmasta sekä virtuaalitodellisuudesta.

JIT virtuaalikaupunkiin on luotu Marjatta mummo ja hänen luonaan käy kotihoidon lähihoitaja. Pelissä mennään kerrostaloon ja siellä toisessa kerroksessa olevaan Marjatan kotiin. Hänen kotonaan jaetaan lääkkeitä ja tehdään useita lääkehoitoon liittyviä tehtäviä.  Pelissä löytyy myös potilaan tilan arviointia sekä säärihaavan hoitamista. Tehtäviä löytyy myös ravitsemukseen ja diabeteksen hoitoon liittyen.

jit-laake-saarihaava-tehtavat
Lääkehoidon ja säärihaavan hoidon tehtävät.

Peli on rakennettu niin että pelaaja saa tehtävän aikana tai päätteeksi oikean vastauksen. Ensimmäisen kerran pelattaessa pelaaja/opiskelija voi tehdä tutoriaalin, jossa kerrotaan pelin toimintatavat.

JIT cityssä on myös tehtäviä kiinteistön huoltoon, kone-ja metallialalle sekä ravitsemuksen koulutukseen liittyen.

Pelin avulla voi oppia ihan uusia asioita, mutta parhaiten se toimii mielestäni opitun kertaamiseen tai osaamisen varmistamiseen. Opiskelija voi pelata esim. vaikka kotona oppismispelin ja saa samalla palautteen tehtävistä. Peli vaatii Salpauksen ad tunnukset ja nettiyhteyden. Pelaaja kirjautuu ad tunnuksilla eTaitoon https://etaito.salpaus.fi/ ja sieltä JIT cityyn. Muille pelinasennuspaketti löytyy osoitteesta https://etaito.salpaus.fi/jit_open/ ja lisäohjeet https://etaito.salpaus.fi/about.php

JIT city tarvitsee aika ajoin päivitystä ja viimeksi tällä viikolla olemme päivittäneet tehtäviä.

jit-2017-toimijoita

Kuvassa on hankkeemme tekijöitä. Vasemmalta lähtien sosiaali- ja terveysalan opettaja Hanna Lokka, pelintekijä Teemu Siltanen ja projektipäällikkö Hanna Toijala. Toinen pelintekijä Tomi Jurkkola ei ole kuvassa.

Pelistä olen jakanut tietoa opettajille sekä taitovalmentajille ja opiskelijoille.

Kehitettävää jää vielä seuraaville hankkeille esim. pelissä voisi olla lisää kotihoitoon liittyviä asioita (aseptiikka, ergonomia, teknologia, apuvälineet).

Terveisin Hanna Lokka

Innostunut digitaitojen oppija

hanna.lokka(at)salpaus.fi, +358447080292
VRobotiikka360 hanke
Twitter HannaMariX
FB Hanna Opettaja Lokka

JIT hankkeen projektipäälliköt Maarit Kuosa ja Hanna Toijala (1.2.2017 alk.)
hanna.toijala(at)salpaus.fi, +358503855562

Digilaukan Seppo-paja

khoraxis

Digilaukka-hanke järjesti työpajoista koostuvan verkostotapaamisen Lahteen. Osallistujat olivat hankeverkoston viidestä hevosalan oppilaitoksesta. Toteutimme taitovalmentaja Kati Saukkosen kanssa oppimipeliaiheisen pajan. Ensin peliä suunnitellaan yhdessä, sitten rakennetaan ja lopulta myös pelataan seuraavana päivänä tutustuen samalla Salpauksen Jokimaan toimipisteeseen. Alla kuvaus toteutuksesta.

Tavoitteenamme oli lisätä ymmärrystä oppimispelien mahdollisuuksista. Halusimme antaa osallistujille myös omakohtaisen kokemuksen niin pelin suunnittelusta, rakentamisesta kuin pelaamisesta. Aikaa oli noin 45 min, joten ideoinnissa päädyimme yhdessä tehtävään peliin mutta oikaisimme vähän muun muassa valmiilla sisällöllä. Blogin kuva CC BY-NC khoraxis

TYÖPAJA Lahdessa, ke 22.3.2017, 45 min

JOHDANTO AIHEESEEN – Hanna, 10 min

PELIN LUONTI – demo opekoneella, Hanna ja Kati, 10 min

  • seppo.io Kirjaudu sisään/ Kirjaudu ohjaajana – pelintekijän lisenssillä!
  • Asetukset (nimi, pelikenttä-kuva, avainsanat), tarina ja säännöt
  • Henkilöt, pelin ohjaajat: Salpaus ja hankeverkosto (3 lisenssiä hankittu määräajaksi)
  • Joukkueet, oppilaitosten nimillä,  tehdään valmiiksi – ota nimi+nro talteen!
  • Tärkeitä toimintoja ohjaajalle: Käynnistys, tehtävät, pisteet, chat

TEHTÄVIEN LAATIMINEN – ryhmätehtävä, 10 min

Jaetaan joukkueille tehtävien aiheet Jokimaalla tutustumiseen

  • Ratsutalli
  • Ravitalli
  • Kengityspaja
  • Maneesi
  • Ryhmäytymistehtävä luokkatilassa

Valitse tehtävätyyppi, pisteytys ja tee arviointiohje. Laadi tehtävä ja vie se peliin tai Facebook-ryhmään!

  1. Luova tehtävä. Valitse vastaustavat (teksti, kuva, video, ääni) – ohjaajan tarkistus!
  2. Monivalintatehtävä. Anna vastausvaihtoehdot – vain yksi oikea!
  3. Tehtävä voi olla myös ns. salamatehtävä – vaatii aktivoinnin pelin aikana!

TEHTÄVIEN VIENTI PELIIN – demo opekoneella, 10 min

  • Viedään joukkueiden laatimat tehtävät (5) peliin
  • Käynnistetään peli pelattavaksi

PELAAMINEN Jokimaa, to 23.3.2017, 45 min

  • Sepon osoite seppo.io
  • Kirjaudu sisään/Kirjaudu pelaajana joukkuetunnuksella: Ysao Harju Salpaus, Hevosopisto KpeduKaustinen – Ohjaajan tarkistettavissa pelistä!
  • Lue tarina ja säännöt, etene tehtävissä omaan tahtiin – onnea peliin!
  • Huom!
    • Pelin ohjaajat voivat arvioida tehtäviä pelin kuluessa tai vasta myöhemmin
    • Pelin aikana voi keskustella chatilla muiden pelaajien ja/tai ohjaajan kanssa
    • Pistetilanne on kaikkien nähtävissä

PELIN ARVIOINTI maaliskuu 2017

  • Pelinohjaajat arvioivat luovat tehtävät
  • Pelikokemus jaetaan esim. Skypessä tai hanketapaamisessa livenä

Digi Salpauksessa

KPEDUn vierailua varten tehty kooste  Digi Salpauksessa vuoden 2017 alussa. Alkuperäinen diaesitys löytyy O365/Työtila/Kepa-Vierailut (ADlla), alla esitys SlideShare-palvelussa.

Oppimispelit innostajina

Saimme Seppo-pelisovelluksen pilotoitavaksi Salpaukseen syksyllä 2014. Parisen vuotta on pelejä rakennettu innokkaasti eri aloilla niin opettajien kuin opiskelijoidenkin toimesta. Pelillisyysteemalla on menty useampaankin tapahtumaan. Salpauksen syyslukukautta niin ikään aloiteltiin pelaten.

Esitykset, tapahtumat, raportit

Pelit ja kilpailut

Videot

Verkkosivut

iPad opettajan työvälineenä – opiskelijana IMOOCssa

Olen ensi kertaa opiskelijana MOOC:ssa, Massive Open Online Course. Yleensä MOOC-kursseilla osallistujen määrää ei rajoiteta, wikipedia. MOOC:ia voidaan käyttää moneen, vaikka opiskelijoiden valmentamiseen ja hakuun.

Sain vinkin tammikuussa alkavasta iPad opettajan työvälineenä -kurssista Salpauksen henkilöstön Facebook-ryhmästä. Muitakin salpauslaisia on osallistujissa, joten voidaan jakaa kokemuksia ja saada vertaistukea. Sitä varmaan on riittämiin myös itse kurssilla.

Kurssi on rakennettu Eliademy-nimiseen palveluun (jonka nimeä en meinaa millään oppia). Kirjauduin sisään Facebook-tunnuksella, olisin voinut luoda myös ihan uuden tunnuksen.

Kurssilla suunnitellaan ja rakennetaan jokin opetettava kokonaisuus. Vaihtoehtoisia aiheita olisi muutamiakin. Olemme rakentamassa TutKIVA 2-hankkeessa salpauslaisille työpajaa iPad-vinkeistä. Päätin että se olisi aiheeni. Loin jo työpajalle wikisivun hankewikiin ja lyhytlinkin bit.ly/ipadvink. Laura on työparini työpajan rakentamisessa.

Elsan uutuudet ja haasteet haltuun

5737138731_90f7c21c62_z-flickrkuva
Kuva CC BY-NC-SA Tramideain
  • Salpauksen hius- ja kauneudenhoitoala kutsui pitämään opettajille Moodle-iltapäivän. Toiveena uudistuneen portaalin esittelyä ja työpajatyöskentelyä
  • Kartoitamme Elsa moodlen haasteita lippu-lappu-tekniikalla; idea Vertaispäivittäjä-koulutuksesta, johon verkko-opetuksen mentori Karitan kanssa osallistumme.
  • Kuten viimeksikin sain taas ennakkoon kysymyksiä, joihin vastaan alla. Näin ohjeisiin voi palata, lisävinkit värillä.


Elsa portaalin uudistus

  • Elsan etusivu sai suunnittelija Erkki Brotkinin toimesta keväällä uuden ilmeen ja laaja portaalin sisältö on nyt jaoteltu kohderyhmittäin.
  • Vaikka Elsa Moodle ei toimi LAMKin Repun tavoin opiskelijoiden tiedotuskanavana, kootaan sinne hyödyllisiä ohjeita, linkkejä ja uutisia opiskelijoille ja opettajille. Tiesitkö, että meillä on
  • Lue uutinen ja anna palautetta.

Oma Elsani ja käyttöliittymä

  • Navigoinnista löytyvä Oma Elsa on työpöytäsi, jota voi muokata vaikka nostamalla ylimmäksi tärkeimmät kurssit.
  • Hyödynnä Navigointi liikkumiseen. Kun nimeät kurssilla osiot numeroinnin sijaan, Navigointi toimii sisällysluettelona.
  • Asetukset kannattaa pitää esillä ylimpänä aina kun päivität kurssia. Siirrä Navigointi telakkaan pois Asetusten tieltä.


Screenshot 2014-05-25 18.49.57Kurssin ulkoasu

  • Kurssin ilmeeseen vaikuttaa eniten teema. Oletusteema on Salpauksen graafisen ilmeen mukainen mutta pääset myös muuttamaan teemaa kurssiasetuksista. Kokeile: Binarius (reipas oranssi) tai Arialist (vaalea minimalistinen). 
  • Kun kurssillasi on paljon sisältöä, voit vaihtaa sisällön taiton yhden sivun sijaan osiot omille sivuilleen.
  • Hae ideoita yhteisiltä kursseilta. Pyydä lupaa tutustua muiden kursseihin.
  • Screenshot 2014-05-25 21.44.10Käytä kuvia, taulukkoa voi hyödyntää tekstin ja/tai kuvien asetteluun. Leikittele taulukon tausta- ja reunaväreillä. Yllä kuvassa a Elsa tutuksi Open Demo 2014 -kurssi (avain: aopiskelija), vertaa b Elsa tutuksi Open Demo 2014 (avain: bopiskelija)

    • Avaa taulukon muokkausta varten kokoruututila. Yksittäisen solun muokkaustyökalut löytyvät hiiren oikealla. Edistynyt-välilehden väripaleteista ehkä selkein on Nimetty-paletti.

Profiili

  • Omaan profiiliin liittyvät löytyvät useasta kohtaa, mm. Navigoinnista.
    • Tunnusta tai salasanaa ei pääse muuttamaan, ne tulevat AD:sta mutta omia tietoja voit täydentää kuvauksella ja puhelinnumerolla. Kun kaikkien puhnumerot on lisätty voi opettaja lähettää tärkeitä tiedotteita myös tekstiviestinä: Lohko/Tekstiviesti.

Käyttäjät

  • Vaihda roolia on nopea tapa tarkistaa miltä tehty näyttää opiskelijalle.
    • Jos haluat testata jonkin aktiviteetin, esim. tentin toimivuuden, pyydä käyttöösi ns. leikkiopiskelija-tunnukset Elsa/Esa Ahkera.
  • Avain on opiskelijalle on helpoin liittyä kurssille. Toisaalta kurssin voi jättää ilman avainta. Opettaja voi liittää henkilöitä eri rooleihin myös käsin.
    • Suunnitteilla on myös avoimen kurssin mahdollisuus, ks. Esedun kurssi.
    • Jos samaa kurssia käytetään useille ryhmille, voi luoda ryhmät ja ryhmäkohtaiset avaimet.
  • Ohjeita kirjautumiseen.

Yhteisölliset tehtävät

Ylipäätään tehtäviä kannattaa rakentaa niin, että niissä opitaan yhdessä. Vertaisoppimisen mahdollistaa mm.

  • Kaikki keskustelutyypit, joista Kysy ja vastaa näyttää muiden viestit vasta oman viestin lähetyksen jälkeen. Viesteihin voi liittää tiedostoja, linkkejä verkkosivuille ja kuviin.
  • Yhteinen wiki tarjoaa ryhmätyöalustan.
  • Tehtäviä voi rakentaa myös Valintaan, Sanastoon ja Chattiin.
  • Yhteisöllisiin tehtäviin on paljon työkaluja somessa, ks. Vinkkejä kätevistä apuvälineistä

Yksilötehtävät

  • Yksilötehtäviä ovat tiedoston lähettäminen ja/tai verkkotekstin kirjoittaminen. Määrittele tehtävän asetuksiin palautustapa ja palautusaika, sekä arviointi. Tehtävää arvioidessa anna kirjallista palautetta ja/tai arvosana. Ohje tehtävän tarkasteluun,
  • Yksilöwiki.
  • Tentin tekeminen vaatii suunnittelua ja teknistäkin osaamista mutta sopii hyvin opitun kertaamiseen, itseopiskeluun ja osaamisen arviointiin. Kattavat ohjeet tentin runko ja kysymyspankki Karelia AMK:sta.

Kurssin rakentaminen ja hallinnointi

  • Yksittäisiä sisältöjä voi helposti kopioida kurssin sisällä mutta myös kurssilta toiselle asetuksista Tuo-toiminnolla. Sisältövalintojen jälkeen edetään vaihe vaiheelta ohjeistuksen mukaan.
  • Kurssista voi tehdä varmuuskopion esimerkiksi silloin, kun päivittää laajemmin sisältöä tai tyhjentää kurssin opiskelijoista. Tallennus jää Elsaan tarvittaessa palautettavaksi uudeksi kurssiksi.
  • Kattavat ohjeet Palauta, Tuo ja Nollaa Karelia AMK:sta