Sote-alan aikuiskoulutuksen opettajat suunnittelevat kokonaan verkossa opiskeltavia opintoja. Kysymys kuului, mitä silloin tulisi ottaa erityisesti huomioon? Entä millaisia hyviä esimerkkejä verkkokoulutuksista meillä jo on? Muutamia asioita nousee mieleen ja lopussa myös muutamia esimerkkejä ja linkkejä lisätietoihin.
Suunnittele hyvin, tee o p p i m i s p r o s e s s i näkyväksi
- Mieti tavallistakin paremmin etukäteen ja tee myös näkyväksi, mitä kaikkea opintojakson aikana tullaan oppimaan ja millä tavoin. Kirjoita auki kaikki olennainen tavoitteet, arviointikriteerit ja arviointi, kerro tarkka aikataulu.
- Strukturoi, ryhmittele ja otsikoi oppimateriaalit. On hyvä myös merkitä eri tasoiset aineistot, erotella mikä on perus- ja mikä lisätietoa, mikä vapaaehtoista mutta hyödyllistä.
- Kokonaisuuden eri vaiheineen ja osineen on hyvä hahmottua opiskelijalle paitsi sanallisesti myös visuaalisesti.
- Nimeä kaikki, tiedostot ja tehtävät, kuvaavasti. Älä käytä tiedostonimissä ääkkösiä.
- Käytä väliotsikoita ja niissä tehosteita mutta maltillisesti, jotta tärkeät asiat nousevat esiin.
- Hyödynnä kuvia ja videoita, itse otettuja tai muiden. Ks. Kuva ja video -sometyöpaja.
- Ohjeista perusteellisesti oppimistehtävät, kerro aikataulu ja arviointi, tehtävänanto,ohjaa oppimateriaaleihin ja tietoon. Muista, että – verkossa itsenäisesti opiskelussa – itsestäänselvyyksiä ei ole.
- Mieti tarkoituksenmukaiset yhteydenpitotavat, neuvo mitä tehdä ongelmatilanteissa.
- Varmista aina, että verkkoon tehty tehtävä toimii teknisesti (testaa vaikka leikkiopiskelijan avulla, jonka saat Veopista).
Tee verkossa opiskelusta mielenkiintoista ja v u o r o v a i k u t t e i s t a
- Esittele opettajat ja kerro yhteystiedot. Verkkoon syntyy aina yhteisö; pyri luomaan innostava ja kannustava yhteisöllisen oppimisen foorumi. Toimi itse hyvänä esimerkkinä, ole aktiivinen ja tavoitettavissa.
- Lisää ainakin yksi vapaa keskustelupaikka, jossa opiskelijat voivat kysyä ja jossa vastaukset jäävät kaikkien käyttöön. Opettajan Uutisethanovat yksisuuntaisia.
- Mieti Facebook-ryhmän perustamista. Facebook sopii myös kesustelutehtäviin, kysymiseen, ohjeistamiseen ja muistuttamiseen. Se voi hyvin täydentää hyvin opettajajalähtöistä Moodlea.
- Käytä monipuolisia opetusmenetelmiä ja oppimistehtäviä, ei pelkkiä yksilötehtäviä vaan myös yhteistoiminnallisia tehtäviä.
- Hyödynnä aina kun mahdollista vertaisoppimista, käytä Elsan keskustelualuetta ja wikiä oppimistehtävissä ja niiden vertais- ja opettajan kommentoinnissa.
Hyödynnä verkon mahdollisuudet m o n i p u o l i s e s t i
- Tee johdanto tai tehtävänanto videotallenteenaopiskelijoiden kuunneltavaksi. Videossa voit näkyä itse tai vain puhua auki diaesityksen. Videon voi tehdä aika nopeasti opittavilla ilmaisohjelmilla, lisätietoa Veopista.
- Flipped Classroom -menetelmässä aiheeseen liittyvään tietoon perehdytään ensin itsenäisesti ja harjoitusten aikana saadaan ohjausta ja tukea.
- Rakenna kokonaisuudesta online-mindmap, esimerkiksi ilmaisella sovelluksella http://mindmeister.com Mindmap on myös hyvä oppimistehtävä vaikkapa osaamisen/tavoitteiden kuvaamiseen.
- Mieti, olisiko avoimesta opeblogistahyötyä sisällön kokoamiseen ja koulutuksen markkinointiin. Pitäisivätkö opiskelijat omiakin blogeja?
- Tutustu sosiaalisen median moniin mahdollisuuksiin, niillä saat pienellä vaivalla aika mukavia juttuja verkko-opiskeluun.
- Lisätietoa Some/tvt:n hyödyntäminen top-ohjauksessa.
- Pienestä hauskasta esimerkkinä Voki.
E l s a m o o d l e toiminnot ja visuaalinen ilme
- Opeta opiskelijoille Minun Elsani -sivun käyttö oppimisalustalla navigoinnin ja kokonaisuuden hahmottamiseen.
- Kerro tallennuspaikasta Omat henkilökohtaiset tiedostot.
- Kerro myös ePortfoliosta Kyvyt.fi jonne voi siirtää tehtyä ja joka jää opiskelijalle itselleen.
- Rakenna moodlen tentti, joka automaattisesti tarkistaa vastaukset. Tekeminen vie vähän aikaa mutta saat pysyvän työkalun opitun arviointiin, joko harjoitteluun tai oikeaksi kokeeksi.
- Hyödynnä muitakin aktiviteettejä keskeliäästi kuten Valintaa ja Sanastoa.
- Uutena ominaisuutena Elsassa on layout, jossa voit kutistaa ja jakaa sisällön alasivuille. Tämä on hyödyllistä, jos sisältöä on paljon.
- Uutta on myös Alias-linkitys, jolla voit hyödyntää yhtä ja samaa tiedostoa monella kurssilla.
- Luo tiedostoille aihekohtaisia kansioita, yksittäisen tiedostojen etusivulle linkittämisen sijaan. Kansiot ovat helpompia opettajan päivittää ja opiskelijan käyttää.
- Laita pääsivulle vähintään yksi kuva, mieluummin useampia, viihtyvyyttä lisäämään. Opittavaan aiheeseen liittyvät kuvat auttavat hamottamaan ja oppimaan. Vahvista oppimista eri aisteille kuvilla, videoilla, äänitiedostoilla.
- Jos opiskelijoita on paljon, esimerkiksi useampi opiskelijaryhmä samalla kurssilla, ota käyttöön Ryhmät. Näin saat kohdennettua esim. Uutiset ryhmäkohtaisesti. Aktiviteetissa käytettynä ryhmät helpottaa opettajaa erityisesti yksilötehtävien tarkistamisessa.
e s i m e r k k e j ä
Salpauksessa on muutamia yhteisiä kursseja, joihin tutustumalla voi saada hyviä vinkkejä verkkokurssin luomiseen. Vain muutamat kursseista ovat kokonaan verkossa opiskeltavia. Seuraavien kurssien linkit ja avaimet löytyvät Yhteiset kurssit -wikisivulta.
- Elsa tutuksi – opiskelijademo 2013 (avain: elsa) voit harjoitella Elsan perustoimintoja opiskelijan roolissa
- Äidinkielen kurssit, esim. Äi 4 / työelämän asiakirjat (avain: tyoelama) tekijänä Sirkku Aro
- Fysiikan ja Kemian kurssit, tekijä Heikki Lähteenmäki
- Työssäoppiminen (avain: top) tekijä Jaana rantakoivu-Visuri
- Liikennekasvatuksen itsekoulutuspaketti, tekijä Ritva Kivijärvi
- Verpaali, some-koulutus kokonaan verkossa Opening-hanke, webinaarit tallenteina, tehtävissä paljon somen hyödyntämistä
- HAMK/ Ohjaavan opettajien koulutus (3 op)
Create your own mind maps at MindMeister
m.e-oppiminen 